La rivista scientifica italiana su fitness e movimento

Anno: 2026 Volume: 20262

Origine, evoluzione e attualità del concetto di motor competence

Autori: Cristian CurcuraciMatteo GiuriatoNicola Lovecchio

Origine, evoluzione e attualità del concetto di motor competence
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Abstract

Italiano

L'articolo esamina l'evoluzione storica del concetto di motor competence (MC), analizzando i principali paradigmi teorici che hanno influenzato la comprensione contemporanea di questo costrutto. Partendo dalla scuola maturazionista di Gesell degli anni '20, che attribuiva allo sviluppo biologico un ruolo determinante, si ripercorre il contributo di Piaget nell'attribuzione al movimento di un ruolo attivo nella costruzione della conoscenza. L'analisi prosegue con la teoria dei sistemi dinamici di Thelen, che ha dimostrato come lo sviluppo motorio emerga dall'interazione non lineare tra fattori biologici, ambientali e cognitivi. L'evoluzione del concetto culmina nella visione moderna di MC come capacità globale che include abilità tecniche, aspetti cognitivi, motivazionali e relazionali. Vengono discussi i modelli contemporanei, incluso quello di Stodden che evidenzia il ruolo della MC nella promozione dell'attività fisica e nella prevenzione del sovrappeso. Le conclusioni sottolineano il passaggio da una visione deterministica a una concezione ecologica e sistemica della competenza motoria.

English

This article examines the historical evolution of the motor competence (MC) concept, analyzing the main theoretical paradigms that have influenced contemporary understanding of this construct. Starting from Gesell's maturational school of the 1920s, which attributed a determinant role to biological development, the contribution of Piaget in attributing to movement an active role in knowledge construction is traced. The analysis continues with Thelen's dynamic systems theory, which demonstrated how motor development emerges from non-linear interaction between biological, environmental and cognitive factors. The concept's evolution culminates in the modern vision of MC as a global capacity that includes technical skills, cognitive, motivational and relational aspects. Contemporary models are discussed, including Stodden's model that highlights MC's role in promoting physical activity and preventing overweight. The conclusions emphasize the transition from a deterministic vision to an ecological and systemic conception of motor competence.

Keywords

Italiano

motor competence, competenza motoria, sviluppo motorio, teoria sistemi dinamici, attività fisica, salute, fitness, educazione motoria, valutazione funzionale, problem solving motorio

English

motor competence, motor development, motor development, physical activity, physical activity, health, fitness training, motor education, embodied problem solving, skill acquisition

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Bibliografia

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Vedi anche

Domande frequenti

Cos'è la Motor Competence e perché è importante nel fitness?

La Motor Competence (MC) è la capacità di eseguire efficacemente una vasta gamma di compiti motori, adattandosi a diverse situazioni. È cruciale nel fitness perché non riguarda solo la prestazione fisica, ma anche la capacità di apprendere nuove abilità, prevenire infortuni e mantenere uno stile di vita attivo e sano per tutta la vita.

Come è cambiato il concetto di Motor Competence nel tempo?

Il concetto di MC è evoluto da una visione maturazionista (Gesell, 1925) che la considerava predeterminata biologicamente, a teorie costruttiviste (Piaget) che ne riconoscevano il ruolo attivo. La svolta è avvenuta con la teoria dei sistemi dinamici (Thelen, 1995), che la vede emergere dall'interazione complessa di fattori biologici, ambientali e cognitivi, superando l'idea di sequenze rigide.

Quali sono i fattori che influenzano lo sviluppo della Motor Competence?

Secondo la teoria dei sistemi dinamici, la Motor Competence è influenzata dall'interazione non lineare di fattori biologici (es. maturazione, genetica), ambientali (es. opportunità di movimento, contesto sociale) e cognitivi (es. attenzione, memoria, problem solving). Non è un processo lineare, ma dinamico e auto-organizzante.

In che modo la Motor Competence si collega alla salute e all'attività fisica?

La Motor Competence è un fattore predittivo cruciale per la partecipazione all'attività fisica e per la salute generale. Individui con un'elevata MC tendono a essere più attivi, a godere di migliori esiti di salute (es. minor rischio di obesità, malattie cardiovascolari) e a mantenere uno stile di vita attivo per tutta la vita, riducendo il rischio di infortuni.

Come si valuta la Motor Competence oggi?

I modelli contemporanei superano le misure puramente prestazionali. La valutazione moderna della Motor Competence enfatizza l'approccio funzionale e la capacità di problem solving incarnato. Si osservano non solo le abilità tecniche, ma anche le dimensioni cognitive, motivazionali e relazionali, valutando come l'individuo si adatta e risolve problemi motori in contesti diversi.

Qual è il ruolo degli allenatori e professionisti del fitness nello sviluppo della Motor Competence?

Gli allenatori e professionisti del fitness hanno un ruolo fondamentale nel creare ambienti ricchi di stimoli che favoriscano lo sviluppo della MC. Devono proporre esercizi vari e sfidanti, incoraggiare la sperimentazione, il problem solving motorio e fornire feedback che migliorino non solo la tecnica, ma anche la consapevolezza corporea e la motivazione intrinseca all'attività fisica.

Quali sono le implicazioni pratiche della Motor Competence per la programmazione dell'allenamento?

Per la programmazione dell'allenamento, la MC implica un approccio olistico. Si dovrebbe privilegiare la variabilità del movimento, l'apprendimento basato sul gioco e sulla scoperta, l'integrazione di abilità motorie fondamentali in contesti diversi e la personalizzazione degli interventi, tenendo conto delle capacità individuali e degli obiettivi a lungo termine, non solo della performance immediata.

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